教学目标

根据教学大纲，能够从知识、技能、学习态度与价值观三方面设定教学目标。以专业知识为载体，加强学生思想政治教育，让课堂主渠道功能实现最大化。

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教学内容

教学信息量充足，符合学生认知规律。应用思想政治理论教育的学科思维处理教材，组织教学内容，融入爱国情怀、法制意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等要素，激发学生认知、情感和行为的认同，实现知识传授和价值引领相统一、教书与育人相统一。

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学情分析及教学预测

能够根据学生的智力因素和非智力因素进行学情分析，能够列出学生的认知特征、起点水平和情感态度准备情况、信息技术技能等，对可能出现的情况进行教学预测并有解决预案。

10

教学策略与方法选择

教学策略能够发挥教师主导作用和学生主体地位，有利于实现教学目标；根据学科特点、教学内容和学生特征选择合适的教学策略；遵照学生的认知规律恰当选择教学方法,注重多种教学方法的优化组合；各知识点的教学过程结构类型与所选择的教学方法配套，教学过程结构自然流畅,组织合理。

10

学习资源

学习资源推介面广、材料丰富，包含课程思政内容，并做出介绍和说明。

5

课堂教学媒介的结合

讲授、板书、媒体技术等设计合理，语言表达准确、流畅、清楚。

10

教学互动环节设计

能够体现师生互动和生生互动，包括课上和课下互动。

10

课外自主学习设计

能够为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评价。

5

教学测量与评价

教学效果的测量与评价方法得当，体现形成性评价的要素。

5

教学反思与改进

能够对教学内容和过程进行梳理和反思，并做到适时调整，能够提出改进教学的方法。

5

减分项目

未提交2个50分钟教学设计文案，经专家组认定，从该环节平均分中扣除20分。

教学

内容

30分

理论联系实际，符合学生的特点

10

注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务

10

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果

5

重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进

5

教学

组织

30分

教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整

10

启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性

5

教学时间安排合理，课堂应变能力强

5

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段

5

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当

5

语言

教态

10分

普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当

5

肢体语言运用合理、恰当， 教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强

5

思政

特色

30分

思政元素与学科知识联系紧密，有机融合，德育功能突出，感染力强，效果明显，能充分激发学生的认同感

30

减分项目

讲课时间少于18分钟或大于20分钟，经专家组认定，从该环节平均分中扣除5分。