2024年，刚休完二胎产假的我，像一株久未沐风的草木，与教学、科研的世界隔着一层模糊的屏障。三年生俩的节奏，让我习惯了慢下来的生活，却也悄悄藏起了心底对讲台的执着——毕竟，师范院校的底色，早已将对教学的热爱刻进骨子里。恰在此时，学校ISW培训的通知翩然而至，像一束微光，让我生出挣脱现状的勇气，毅然报了名。

那是我与SISW（后来才清晰认知的ISW前身）的初遇。三天半的时光，细节已在记忆里温润成模糊的光晕，唯有满溢的正能量与真挚的情谊格外清晰。附属眼科医院的峰峰老师、教学科研中常伴左右的露露老师，我们因培训结缘，而后的日子里，这份友谊或化作孩子眼疾时的安心托付，或成为专业路上的并肩扶持，坚实而绵长。

2025年元月，作为青教赛种子选手，我再度踏上ISW培训的旅程。这一次，培训更显正式，国际认证证书的背后，是更密集的成长与蜕变。广西中医药大学的珠珠老师令人印象深刻，而我的引导员马老师，更像一盏明灯，照亮了我教学与生活的新维度。培训中的迷你演练，成了我的突破之旅：不再局限于化学专业知识，而是分享拍照留白的技巧，甚至编排小话剧，让同学们在演绎中感受阿司匹林的研发历程与老药新用的智慧。同行的伙伴们皆是校内资深优秀的教师，与他们并肩学习的日子，每一刻都充满启发。

最难忘的，是培训教会我的“角色互换”。那些日子忙碌到深夜两三点，回到家时，尚在哺乳期的小儿子正翘首盼着妈妈的拥抱。从前疲惫时难免不耐烦的我，那一刻突然换位思考：对孩子而言，一整天的等待，不过是想要几分钟的亲密。这份顿悟，如春雨般滋润了生活的角落，也让我明白，教学中、人际间，站在对方角度思考，便能收获别样的通透。如今用培训中学到的方法授课，学生们的反馈温暖而有力——“老师教得好”“下学期还想上您的课”“研究生想选您当导师”，期末优异的成绩，便是这份成长最真切的印证。

前几天，我第三次与ISW相逢，身份却从学员变成了引导员助理。鼓起勇气给马老师发去讯息，想要更深入地了解这个改变我的培训，没想到竟收获了珍贵的机会。起初的我，像个旁观者，跟着马老师观摩引导的全过程，看着她精准抓重点、循循善诱地鼓励学员，忽然读懂了当初自己成长的背后，是引导员无声的付出。当马老师鼓励我尝试引导学员时，一种强烈的使命感油然而生——马老师是摇动我的那棵树，如今我也想成为一阵风，将这份教育的热忱与生活的智慧，传递给更多人，让每一棵“树”都能在触动中成长，再将这份力量继续传递。

三次ISW之旅，从挣脱脱节的迷茫，到教学技能的精进，再到传递温暖的觉醒，它给予我的，早已不止是知识与方法，更是世界观的温柔重塑。在这场漫长的成长修行中，我何其有幸，被照亮，被摇动，而后有机会成为照亮他人、摇动他人的力量。