学校坚持筑牢思政课教学主阵地，推动中医药文化深度融入思政课建设。一是夯实思政课学理根基。依托习近平总书记亲自过问的《中华医藏》项目学术办公室等平台，深入挖掘“仁和精诚”等中医哲学智慧，为思政课提供学理支撑。二是构建线上线下“思政课+中医药文化”特色课堂。深挖中医药文化的思政元素，开发系列中医药特色思政课辅助教材，建设中医药特色思政案例库，建成1门国家级、5门省级本科一流思政课程，6门校级线上思政智慧课程。三是提升思政课教师中医药文化素养。建立思政课与中医药专业教师集体备课机制，邀请国医大师等中医名家授课，开展“思政课+中医药”学术大讲堂和教学比赛。

学校坚持以文化人、以文育人，构建中医药特色的课程思政体系。一是建设课程思政示范课。依托省级中医药软实力基地和课程思政教学中心，完成省级“医学类专业课程思政”重大项目，29门课程获得省级课程思政示范课，充分发挥专业课程在培养时代新人中的重要作用。二是构建中医药文化特色课程集群。科学设计中医药文化经典课程群，设计“文史基础课程群”“中医文献学课程群”“中医经典课程群”新架构，夯实中医药文化根基。精心设计中医药文化通识课程群，提升人文素养。三是开发中医药现代化课程体系。首创《中医系统论》《人工智能与智慧中医药》等课程，打牢科技教育、人文教育协同育人根基。

学校将中医药文化深度融入校园环境与育人全过程。一是建设中医药特色景观。依托“红岐馆”“百草园”等校园文化景观，打造传递中医药文化核心价值的文化育人场域，增强学生文化自信。二是建强文化阵地。开展“红岐育人大讲堂”等品牌讲座，邀请资深专家来校讲学，组建宣讲团队，增强学生的中医药文化自觉。三是创作精品文艺节目。学校师生受邀参加中央台《中国中医药大会》，参与山东卫视《少年中医说》节目，打造《古典医籍里看中国》系列短视频，编排《扁鹊归来》等省级校园文化项目，借助媒体平台，拓宽学生中医药文化自强之径。

学校构建了“望闻问切”大思政课实践进阶体系，搭建起“认知—践行—反哺”的育人闭环。整合全省30家大思政课实践基地、百家中医药实践教学基地，形成年级递进式第二课堂教学体系。一是低年级“望”阶段：组织参观沂蒙革命纪念馆、济南战役纪念馆等实践基地，筑牢思想根基；二是中年级“闻”阶段：深入社区乡村调研，增强国情民情社情认识；三是高年级“问”“切”阶段：实施“岐黄驿站百千万行动”，组织学生深入“诊室—社区—家庭”开展健康服务，走进“山间—车间—田间”开展中药种植帮扶等，通过场景化实践研习，践行“岐黄为民”初心。