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2021—2022学年 第二学期学校教学督导工作安排

作者:    信息来源:    发布时间: 2022-04-16

各学院、各教学督导委员会委员:

为进一步规范教学管理,加强内涵建设,提高质量意识,及时收集、分析教师的教学质量信息,发现和研究解决教学过程中存在的问题。根据《山东中医药大学本专科教学工作管理规定》(校教字〔2010〕36号)、《山东中医药大学本专科教学质量监测工作管理规定》(校教师字〔2016〕6号)等文件精神,学校将开展本学期的教学督导工作。

自本学期开始,学校将启用“教学质量管理与评价平台”对各教学单位的“教与学”过程进行质量监测。平台已接入智慧山中医APP,登录APP进入“教学质量管理与评价平台”模块进行评价记录。

一、工作目标

深化新时代教育评价改革,坚持立德树人,教书育人,以“督”促“导”、以“导”为主、“督导”结合,以提高人才培养质量为目标,以促进学校各项教学制度的落实和各教学环节标准的实施为根本任务,对全校的教学管理、教学运行、教学质量和教学改革等开展检查、监督、评价及指导,全面了解和掌握学校的教学情况,及时反馈信息,做出应对之策,确保学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。

二、工作计划

对教学的各个环节行使教学检查及督导职能,遵循公正、严肃、协调和实效的原则,常规性、基础性地进行教学质量、教学管理与学生管理的监控与评价,全面了解学校教学情况。通过督导对教师教学工作、学生学习情况、教学管理工作情况做出评价、提出意见和建议,及时疏通和反馈、提供帮助和指导,为教学管理、教师教学业务考核与学生管理等工作提供依据。

三、工作内容

本学期根据教学安排,将采用线上与线下督导相结合的方式,在线上教学期间采用线上教学督导方式,在线下教学期间采用线下教学督导方式。教学督导员自周始有重点、有步骤地对本学期教师教学进行随堂听课,根据目前线上教学情况,从下周开始首先进行线上教学督导

(一)校级教学督导专家督导听课

1.有重点、有步骤地进行随堂听课,加强对教师师德师风、价值引领的指导。检查教师教学内容、课程思政、教学过程、教学成效等情况,帮助教师明确教学目标,改进教学方法手段,提升教书育人能力。

2.通过听课与评价,检查教师上课情况,学生到课情况,听课后及时与教师进行交流与沟通,对教学提出建议和意见,同时向学院和管理部门反馈教学管理的建议和意见。

3.在全面随机督导听课的基础上,重点对新进教师开展不少于3次的检查性听课,重点听取学生网上评教排名靠后的教师授课情况。

4.校级教学督导员线上随堂听课督导

1)听课方式。督导员根据指定平台进行听课,每位督导员每周听课不少于4课时

2加强对教师教学的指导。通过听课与评价,检查教师线上授课情况,学生到课情况,听课后及时与教师进行交流与沟通,对教学提出建议和意见,帮助教师提高线上教学质量。

3)校级督导进平台。督导专家根据各平台督导专家登录方式进入平台,利用督导功能,督导教学情况,各平台进入方式详见附件1。

4)建立的线上听课组织群。督导将想要听课的教师学院、姓名、课程名称提前告知相应督导秘书,由督导秘书将教师线上授课平台及课程号发送给督导员,督导员进入线上课堂进行听课。

5.评价结果提交

校级督导专家听课结束后,根据线上线下不同听课方式,填写对应评价表,登录教学质量管理与评价平台填写评教结果,线上电子版评价表发送至邮箱,同时线下评价需同时填写纸质版。

6.校级督导反馈

督导小组制定好听课安排,听课结束后将听课小结(对学校教学管理及教师教学的意见和建议)及时反馈教师发展中心教学质量控制办公室(行政楼226房间)。教学督导员做好教学信息的收集与反馈,认真填写听课评价表,听课结束后向教师及时反馈听课意见和建议。

学校及时收集并整理督导员对教学提出的建议和意见,向学院和管理部门反馈教学管理的建议和意见。

()院教学督导专家督导听课

院级督导专家要根据学院教学督导工作安排,积极开展本学院院级教学督导工作,对本学院承担教学任务的任课教师的教学质量和效果进行随机检查和评估,了解有关教师课堂(含实验)教学、教案准备、作业及实习报告批改等情况。按照相关要求,每年度应对本院所有教师的教学听、评一遍,本学期要完成对本学院50%以上教师的督导听课。

1.各学院督导方案

请各学院根据本学期教学工作安排以及线上线下教学工作方式,细化做好本学院的教学督导工作安排,并于4月30日前,将学院督导方案发送至教学质量控制办公室邮箱。

2.院级线上督导安排

院级督导专家要根据学院线上教学督导工作安排,进入各个授课平台,积极开展本学院院级教学督导工作。

3.评价结果提交

院级教学督导专家督导听课结束后,根据线上线下不同听课方式,填写对应评价表,登录教学质量管理与评价平台填写评教结果,同时线下评价需同时填写纸质版。

4.教学督导反馈

学期末各学院督导工作总结报教师发展中心教学质量控制办公室,电子版发送至邮箱。

)强化日常教学督导

1.各级教学督导专家有计划地深入教学第一线,收集有关校风、教风、学风和教学方面的意见,检查发现影响教学质量的教学环境和教学条件等问题,及时向学校主管部门提出意见和建议。

2.不定期开展教学巡视,对课堂教学、实验教学、实习教学等教学环节的工作情况进行检查和评估,并及时向有关院及相关职能部门反馈信息

)期末教学工作督导

重点检查考试期间考风考纪和监考人员履行职责的情况。

)召开督导工作会议

在学期末,召开教学督导专家、各学院分管教学副院长参加的督导情况反馈会,并对教学中存在的问题进行面对面的反馈。

四、工作要求

1.进一步明确校院两级管理,建立健全的级互相协调、互相配合的教学督导体系。各院部本学期要召开1次教学督导工作会议,并邀请所联系的校级督导专家列席会议,提高督导信息反馈的准确性和及时性。

2.教师应主动与教学督导员交流,认真听取他们的意见及建议并可主动邀请督导员听课

联系人:段升娟   联系电话:89628057

邮箱:jxzkb8057@163.com

附:1.校级督导进平台登录方式

2.山东中医药大学教师课堂教学质量专家听课评价表

3.山东中医药大学实验教学质量专家评价表

4.山东中医药大学线上教学质量专家听课评价表

5.20212022学年第二学期线上教学督导员教学质量检查安排表

6.20212022学年第二学期教学督导员教学质量检查安排表(理论课+实验课

7.山东中医药大学到课率检查表

教师发展中心

2022414


附件1

校级督导进平台登录方式


1.山东中医药大学在线学堂(超星学习通)登录网址http://data.chaoxing.com使用督导账户登录密码与自己账户密码,泛雅平台和学习通还有大数据平台都是同样的账号和密码可直接在线督导功能,查看直播课程。

2.山东省高等学校在线开放课程平台(智慧树)。 网页端登录/注册:登录网址https://www.zhihuishu.com或百度搜索“智慧树网”,点击右上角的登录。在用户名框、密码框输入督导员的用户名和密码。

3.雨课堂在线直播平台。进行实时线上督导听课,通过电脑浏览器打开我校长江雨课堂管理平台网址sdutcm.yuketang.cn,通过微信扫码进行登录,手机微信关注“长江雨课堂”微信公众账号,进行身份绑定,账号为您的工号,密码为工号后六位(不足六位的密码则与账号相同)

4.中国大学慕课平台(爱课程)。登录网址https://www.icourse163.org/,使用管理员账户登录,点击页面右侧上头像下拉列单内高校管理后台选择左侧学期管理,点击各个老相关情况的查看


附件2

山东中医药大学教师课堂教学质量专家听课评价表

开课单位:  课程名称:  □基础课 □ 专业基础课  □专业课

授课教师:  年龄层次:□老   □中   □青

授课班级:  授课时间:  地点:


序号

技术要点(供参考)

标准分

得分

1

课程思政

授课教师具备良好的师德师风,政治立场坚定,善于提炼课程中蕴含的育人因素。

15


能根据课程性质、特点及授课对象等,制定明确的课程思政教学课程目标,能根据授课目标、教材内容、教学对象等教学要素,找准课程思政切入点,注重挖掘和开拓与本课程紧密相关的课程思政资源,形成丰富的课程资源库。

2

教学素养

熟悉教学组织的步骤和措施,治学严谨,为人师表,言传身教,严格教学纪律,教书育人

15


备课充分,教学文件齐备,知识广,精通内容,技能熟练,授课认真,熟悉大纲、标本及仪器设备

仪表自然得体,精神饱满,使用普通话,语言清晰、简洁,叙述流畅,生动,准确精练,语速适中

3

教学目的

教学目的明确,计划详尽,要求具体,切合实际,并贯通课堂教学全过程。时间分配恰当,进度一致,教学过程结构紧凑

15


4

教学内容

概念准确,原理清晰,条理清楚,重点突出,难点透彻,详略得当

20


注意学科间的联系,及时补充更新学科知识,反映前沿,观点鲜明,内容丰富,信息量大

注意内容的思想性,思想教育、品格培养与知识传授水乳交融

5

教学方法

教师主导,学生主体,理论联系实际,精心设问,例证恰当,课堂气氛活跃,注重师生沟通交流,了解学生学习情况,因材施教

20


教学方法创新,灵活、多样,有自己的教学风格。精讲巧练,讲练结合,学生有思考、操作的机会,课外作业适当

结合教学内容特点,有多媒体或双语教学,采用合适的教具和电教设备进行辅助教学,使用得当,课件质量好。

板书工整,板面设计合理,字迹清楚,布局合理规范

6

教学效果

按时完成教学任务。学生接受教学内容效果好,能激发学生兴趣,重视引导学生把知识转化为能力,启发学生思维,激发、培养学生的创新意识,调动学生学习积极性。课堂上学生精力集中,情绪饱满,秩序井然,课堂口头答问、书面作业正确率高,育人效果好。

15


总分


对授课教师课堂教学质量的评价及建议:










专家(签字)                                                    

附件3

山东中医药大学实验教学质量专家听课评价表

开课单位:  课程名称:  □基础课  □专业基础课  □专业课

项目名称:  项目性质:□验证性  □综合设计性  □创新性

授课教师:  所属学院:  年龄层次:□老   □中   □青

授课班级:  分组数/每组人数:      /    人

授课时间:  地点:  实验室名称:

序号

技术要点(供参考)

标准分

得分

1

课程思政

教学手段技术深度融合,创新思政元素展现形式,增强课程

思政的亲和力和针对性课程思政元素充分融入。

15


教学过程彰显育德意识、育德能力,体现立德树人

2

教学素养

仪表得体,精神饱满,使用普通话,叙述流畅,语速适中

15


教学文件齐备,有预实验记录;授课认真,熟悉大纲、标本及仪器设备

3

教学目的

教学目的明确,计划详尽,要求具体,切合实际,并贯通教学全过程。时间分配恰当,进度一致,教学过程结构紧凑

10


4

教学内容

注意检查学生本次实验项目预习情况

15


实验过程中生物安全等注意事项以及所用仪器设备的使用方法讲解清楚

概念清晰,定义准确,重点突出,内容符合大纲要求,讲述简明

5

授课过程

指导实验认真,能够耐心回答学生提出的问题,按时完成教学任务,重视操作能力训练和创新思维培养

30


教学方法创新,灵活、多样,有自己的教学风格。

板书工整,板面设计合理,字迹清楚,布局合理规范。

结合教学内容特点,有多媒体或双语教学,采用合适的教具和电教设备进行辅助教学,使用得当,课件质量好

6

教学效果

课堂上学生精力集中,情绪饱满,秩序井然,双边教学活动积极。

15


学生接受教学内容效果好,能够独立完成实验,学习积极性高。

总分


对授课教师教学质量的评价及建议:










附件4

山东中医药大学线上教学质量专家听课评价表


开课单位:  课程名称:

授课教师:    授课班级:

授课时间: 台:


评价指标

评价要点

分值

得分

课程思政

教书与育人结合,突出思政价值引领,能挖掘课程教学内容和教学方式中蕴含的思政元素

10


教学设计

教学目标明确,教学设计合理,能结合线上教学的特点,注重学生能力的培养

10


教学状态

为人师表,仪表端庄;能很好的把握课堂气氛;授课时态度、认真、自然,声情并茂;

15


教学内容

能准确把握课程重点和难点,综合利用在线资源,针对性强;注重理论联系实际,能结合专业学科发展前沿

20


教学方法

熟练应用线上教学平台,教学进程组织合理,方法灵活,恰当有效;善于启发式、互动式教学,课堂交流,及时多渠道反馈学生疑问;注重过程评价,有效安排在线作业或考核。

20


教学资源

能有效整合推荐线上优质教学资源,自主设计或引用的电子资源能较好的支持教学目标

15


教学效果

学生学习参与度高,师生互动效果好,课堂气氛活跃,学生获得感强,育人效果好。

10


合计


100


教学亮点


对授课教师教学质量的评价及建议:








专家:      


       



附件5

山东中医药大学2021—2022学年

第二学期教学督导员线上教学质量检查安排表


 

组长

 

秘书

听课平台、学院

第一组

魏凤琴

山东中医药大学在线学堂(超星学习通)

第二组

郭庆梅

李成华

崔燕花

山东省高等学校在线开放课程平台(智慧树)

第三组

黄海量

井夫杰

英振昊

雨课堂在线直播平台

第四组

李延军

李传实

魏国辉

山东中医药大学在线学堂(超星学习通)

第五组

莫颖宁

王丽君王春晖

 

中国大学慕课平台

(爱课程)

雨课堂在线直播平台

第六组

李先强吴金勇

吕太亮

刘佩佩

 

第一临床医学院

第二临床医学院

眼科与视光医学院

注:1.组长负责召集本组人员听课(或由组长指定专人负责有关事宜)。


附件6

山东中医药大学2021—2022学年

第二学期教学督导员教学质量检查安排表(理论课)


 

组长

 

听课内容

第一组

姜少华

 

刘更生

中医学院

马克思主义学院

体育教学部

第二组

周凤琴

石俊英

中医学院

药学院

康复医学院

第三组

吕文海

王树荣

张思超

药学院

护理学院

中医文献与文化研究院

第四组

张柏华

 

 

吴修符

管理学院

智能与信息工程学院

党政综合

第五组

周东民

史周华

外国语学院

健康学院

第六组

李伟(女)

李先强

第一临床医学院

第二临床医学院

第七组

王兴荣

段长利

第一临床医学院

眼科与视光医学院

第八组

 

周洪雷

智能与信息工程学院

针灸推拿学院



山东中医药大学2021—2022学年

学期教学督导员教学质量检查安排表(实验课)


 

组长

 

负责学院

刘黎青

 

药学院

康复学院

健康学院

第一临床医学院

眼科与视光医学院

周恭勤

李延军

中医学院

针灸推拿学院

护理学院

智能与信息工程学院

第二临床医学院

注:1.组长负责召集本组人员听课(或由组长指定专人负责有关事宜)。


附件7

山东中医药大学到课率检查表

教室

班级

任课

教师

应到

学生数

实到

学生数

违纪人数

课堂

纪律

检查

时间

备注

睡觉

玩手机

说话















































































































课堂纪律分:好、较好、一般、差                                        督导员签名:

 

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