2019年《中共中央、国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中强调“改革人才培养模式”“优化人才成长途径”要“强化中医思维培养，改革中医药院校教育”，为中医教育改革指明了方向。

  我校在中医学专业培养改革历程中，先后经过中医少年班、传统班、全科班，到扁鹊班、仓公班等，在保证规模和质量的基础上不断探索中医人才传承培养模式。在教育部“三全育人”综合改革试点项目及山东省本科高校教学改革项目“基于个性发展的中医·五位一体’教学模式整合设计研究”资助下，我们系统梳理、汲取我校三十余年来中医人才培养改革和创新经验，并结合理论、实践层面的深刻思考和分析编写了《中医传承与个性化培养》。本书基于中医传承规律的分析，结合名医成才路径，探讨个性发展在中医成才中的重要作用及培养模式。